一、英语作文的写作方法及技巧
英语作文是一项主观性较强的测试题。它不仅考查学生的写作基础而且还考查学生在写作过程中综合运用语言的能力。答案开放、多元，有利于培养学生的创新思维。英语作文决不是停留在句子翻译的层面上，而是要求语言流畅，语法正确，逻辑合理。考生在写作时要把握好三个环节：写作之前：仔细审题、按规定写、准备写作。写作之中：书法规范、精心构思、行文正确。写作之后：通读全文、查找错误、周密推敲.
英语写作是语言应用的一个重要方面，也是语言能力测定的重要手段，衡量写作水平的
标准便是看其是否能用学过的语言材料，语法知识等用文字的形式来表达描述。
书面语言表达一般分为三个过程：思维、组织、表达。先是思维，把要写的东西在脑中
思考，这往往是个别的，孤立的一些素材，很凌乱琐碎；因此要对此进行组织，把这些思维
作出整理，使其条理、系统化，但这还是较粗糙的，可能还有一些用词不当或语言错误；最
后才是表达，把组织过的材料仔细推敲，确无问题了再落笔成文。在撰写时要注意主谓语一
致，时态呼应，用词贴切等，这就是写作。上述的三个过程，最难的就是第三个过程，这需
要我们有较好的语法知识，掌握一定数量的句型，习惯用语，熟练的写作技巧，这样才能写
出通顺生动的文章来。
总之，要提高英语写作水平，需要两方面的训练：一是语言基础方面的训练，要有扎实
的造句、翻译等基本功，即用词法、句法等知识造出正确无误的句子；二是写作知识和能力
方面的训练以掌握写作方面的基本方法和技巧。
那么，究竟怎样才能写好作文呢？
阅读优秀范文
首先要搞好阅读。阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力也就
越强。所以要写好英语先要读好英语，在语言学习方面狠下苦功，教科书要读透，因为教科
书中的文章都是一些很好的范文，文笔流畅，语言规范，精彩的一些课文段落要背诵。再就
是要进行大量课外阅读，并记住一些好文章的篇章结构。
加强练词造句训练
其次，要加强练词造句的训练。词句对作文相当于造房的材料，无好材料就造不出好房
子。平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中
的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对。
了解英语写作格式 还有，要了解英语写作的不同体裁与格式。可以先看一本介绍英
语写作入门的书，对英语写作有一个初步的概念，如怎么写议论文，如何提出论据，如何展
开，如何确定中心句；又如，英语信的格式，如何根据不同身份写不同结束语等，然后根据
不同的体裁进行写作练习。
用英语写日记
要养成记英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语记日记，等于天天在练笔，这无疑是提
高英语协作的行之有效的好办法。在记日记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的
词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。还有要按照题目或所给情景写文章练
笔。写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助，在游泳中学
会游泳，只有多练习才能练好。
总之，平时学习语言素材积累多了，体裁格式记住了又经常练习不断提高，到作文下笔
时就会得心应手，水到渠成。
二、提高英语的办法有哪些？
新西兰留学面对新西兰的西方教育模式留学生是否有所你适，想要在新西兰学好就要对英语掌握灵活，新西兰留学怎样才能把英语学好呢?
首先要克服的就是语言方面的障碍，留学新西兰克服语言障碍有诀窍，建议广大留学生在语言的学习上灵活应对。
由于新西兰的教学体制与中国的教学体制完全不同，所以中国留学生在新西兰的课堂上不必太循规蹈矩，应配合老师的讲课进度，充分发挥自己的潜力。而由于新西兰课堂多是以讨论的形式进行，所以留学生一定要积极发言，这样才能有效提升语言能力，同时也能开拓自身的知识。
到新西兰留学，一般在正式上课之前，老师都会给学生发放课程大纲(Course Outline)，这样学生对于课程安排就会提前知道，对于老师的讲课内容也会有一个大概的了解，这时就要做好课前的预习工作，这样讲课时就能跟上老师的思路，在思考和表达方面都会有一定的准备，语言能力自然会有所提高的。
留学生初到新西兰，肯定会对老师讲课内容和日常生活有所不适应，所以在听课上也会遇到一些困难，建议留学生在课前预习的情况下，如果还有听不懂的问题，可在老师允许的情况下，用小型录音机或录音笔把他的授课内容录下来，这样下课后就可以根据上课内容慢慢复习，这样长期积累下来，在语言的运用上一定会有所提高。
原文来源：
三、求英语写作技巧
一、词汇 —— 用高级词汇取代低级词汇
写作词汇提升是把“阅读词汇”转化为“写作词汇”的过程。举个例子，当我在课堂上问及大家“害怕”这个词英文表达的时候，很多同学不加思维的就告诉我是“afraid”，我再问大家这个词是什么时候学的时候，很多人恍然大悟，原来词汇早在初中甚至是小学的时候就学过了。那么，考研阅卷的老师如何以“afraid”这个词判断你到底是一个合格的大学毕业生还是一个仅仅上过初中的同学呢，现在我们就不难理解为什么考研写作的平均分只有满分的一半了。
当我们翻开大学的英语课本我们会发现，在大学的四年中（甚至只是大一大二的两年中）我们就学过很多表示“害怕”但却比“afraid”要高级的多的词汇，比如：horror，scared，astonished 等等。这当中的任何一个词都会比afraid得的分数要高，这就是所谓的高级词汇取代低级词汇的过程。
现在，我们就要树立一个思想，写作的最小组成单位是词汇，词汇有低级的（baby words）也有高级的（advanced words），想要得到考研写作高分的第一步就是要有意识的在写作中用高级词汇去取代相对低级的词汇，从而反映出自己的词汇表现能力（lexical resource）。
二、句型 —— 学会自创简单句
考研写作最基本的句式称之为“自创句”。“自创句”是根据所要表达的含义完全自主创作的英文句子，其基础是语法知识。阅读时不理解某些语法现象仍然能理解文章，而写作要求精确，是和语法联系最为紧密的语言功能。其中，简单句是一切句子的基础，简单句的创作可三步走：
1. 根据句义确定唯一的谓语动词。
2. 根据动词种类（无宾、单宾、双宾、宾补或系动词）补全句子成分，如主语、宾语、宾语补足语和表语等。
3. 注意谓语动词和主语在人称和数上的一致。
三、构思 —— 学习英文独特的思想表达方式
当我们有了高级的词汇和复杂的句型之后，是不是就一定能写出高分的作文了呢？不一定。写作是一个人思维的理性表达，因此，对于写作来说，思维方式的优劣更是一篇文章好与坏的根本性的指向标。
英文有自己独特的思想表达模式，要学会用英文的表达模式写作。所以建议大家在夯实词汇、句型之后多读多背多写，练习地道的英文写作思维方式。阅读和背诵是积累语言素材的关键，《新概念》序言中甚至提到“只写读过的语言”。在此基础之上，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，阅读背诵素材之后，写作提高需要大量的实战演习。
