教资中学英语考什么？

一、教资中学英语考什么？

关于这个问题，教资中学英语主要考察以下内容：

1. 英语基础知识：包括英语的音标、词汇、语法、句型等基本知识。

2. 阅读理解：考察学生对英语文章的理解能力，包括理解文章的主旨、细节、推理等。

3. 写作能力：要求学生能够根据提示或题目要求进行写作，包括短文写作、作文写作等。

4. 听力理解：考察学生对英语听力材料的理解能力，包括听懂对话、短文等，并能回答相关问题。

5. 口语表达：考察学生的口语交际能力，包括对话、情景对话等口语表达方式。

此外，教资中学英语考试还可能考察教育教学相关的知识，如教育法律法规、教育心理学等。具体考试内容可能因地区和考试要求而有所不同，建议参加考试的学生提前了解相关考试大纲和考纲。

二、新西兰信奉什么教？

新西兰宗教： 无国教。66.7%的居民信奉基督教新教和天主教，不信教者或无固定信仰者9%，其它宗教24.3% 新西兰主张信仰自由。

1350年起，毛利人在新西兰定居。1642年，荷兰航海者在新西兰登陆。1769年至1777年，英国库克船长先后5次到新西兰。此后英国向新西兰大批移民并宣布占领。1840年2月6日，英国迫使毛利人族长签订《怀唐伊条约》，新西兰成为英国殖民地。1907年独立，成为英国自治领，政治、经济、外交受英国控制。1947年， 新西兰成为主权国家，但仍属于英联邦成员。

三、中学英语教资该如何备考？

1. 制定详细的备考计划制定详细的备考计划是备考过程中非常重要的一步。这个计划应该包括备考时间表、目标、考试内容、复习重点等。制定计划的过程中，需要考虑到自己的时间和能力，以及实际情况和可能的变化，例如毕业考试、教资认证等，确保备考的有序和有效进行。2. 找到适合自己的学习方法高中英语教资备考需要掌握一定的知识和技能，因此需要采用适合自己的学习方法。例如，可以通过看书、听课、做题、参加培训班等方式进行学习。选择适合自己的学习方法，可以更好地提高学习效率和学习效果。

3. 多做真题和模拟考试多做真题和模拟考试可以帮助检验自己的学习成果和提高应试能力。真题和模拟考试可以让自己更好地了解考试形式和难度，找到自己的不足之处，并及时进行调整和改进。4. 注重语言表达和口语能力的提高高中英语教资备考不仅仅是掌握知识和技能，还需要具备良好的语言表达和口语能力。因此，需要注重练习口语和表达能力，可以通过模仿、演讲、对话等方式进行训练。5. 保持良好的心态和健康的生活方式备考过程中，需要保持良好的心态和健康的生活方式。保持积极的心态，可以让自己更加轻松地面对考试压力和挑战；同时，良好的生活方式也可以提高自己的身体素质和免疫力，保持健康和精力充沛。

四、教资中学英语必背考点？

以下是教资中学英语的一些必背考点：

语言观是人们对整个语言体系的基本看法。系统的语言观包括对语言的起源、语言的性质、语言的特征、语言的结构、语言的功能、语言的发展及语言的运用等问题的认识。

语言学习的目标主要包括以下内容：掌握语言系统中各种成分，包括语音单位、语法单位和语法操作等；提高理解和产生有意义的语言表达的能力；有效地进行交流。

语言的结构包括简单句、并列句、复合句和省略句等类型，它们在语言中有着不同的作用。

语言的特征包括任意性、二重性、创造性、扩散性和组合性等。

语言的运用包括语法规则和语用规则等内容，在交际中应遵循合作原则和礼貌原则。

语言的发展是一个漫长的过程，经历了多个阶段，最终形成了今天的现代英语。

现代外语教学发展的历史中出现了多种不同的语言理论和有关语言本质的观点，其中结构主义语言观是最基本的一种观点，它将语言看作一个由结构上相互联系的各成分组成的系统。

结构主义语言观认为语言是由语音、词汇和语法等要素组成的，这些要素相互作用，共同构成了一个完整的语言系统。

功能主义语言观认为语言是一种社会工具，它的作用是交流和表达意义。

交互语言观认为语言是一种交互作用的结果，它的使用和理解都需要交流双方的配合。

在学习英语时，需要注意以下几点：注重基础知识的掌握，如语音、词汇和语法等；培养听说读写的综合能力；注重实际应用，将所学知识应用到实际生活中；保持积极心态，不断学习和实践。

以上内容仅供参考，建议查阅教资中学英语相关资料获取更全面和准确的信息。

五、中学英语教资面试要准备多久？

中学英语教师资格证面试一般准备半年时间

因为教师资格证笔试和面试是一年两次，分上下半年，经过充分的准备取得笔试成绩过关，一般笔试成绩达到80分以上，然后就需要集中精力准备面试

面试前要根据专业知识特点进行复习，研究面试老师可能提出的有关英语教育教学的专业知识和教学教育方法和案例

六、中学英语老师能教雅思吗？

基本不能。先说难度，别说中学英语，雅思比大学四六级难得的不止一点点，即使是老师，有几个能达到这种高度；再说思维，中学英语老师遵循的是应式出题思维，而雅思更多偏向于英联邦国家英语思维，能一样么。别的不说，有这想法的中学英语老师，先去试着考一次雅思，就知道自己有几斤几两了。

七、新西兰人信仰什么教？

新西兰宗教: 无国教,66.7%的居民信奉基督教新教和天主教,不信教者或无固定信仰者9%,其它宗教24.3%。

八、中学英语教资证指初中还是高中？

中学英语教师资格证指的是初中。

中学英语教师资格证指的就是初中阶段拥有教师资格证的，如果是高中的话那么就会有这样的说法是高中英语教师资格证，这材质的是高中的资格证，同样的小学英语教师资格证他一定会标明是小学，区分一定会有小学中学高中这样的说法。

九、怎样到新西兰教中文？

去新西兰教中文，不是教育类专业的本科生需要去新西兰读一个叫GD的文凭。毕业了就能去注册教师资格证，然后就可以申请工作签证去找中文老师相关的工作。

教师资格证分为三级 

即新教师(beginningclassroomteachers),注册教师(classroomteachers)和有经验的教师(experiencedclassroomteachers). 

不是对外汉语专业，做中文老师的话，最好考取IPA国际注册汉语教师资格证证书，这个证书是全球认可的职业资格证书。

十、备考中学英语教资都要准备哪些资料？

好多小伙伴儿5月中旬份了还找不到备考方向，我真是捉急。勤奋的小7在周末写了一篇关于中学英语教资备考资料干货，你们好好看！我尽量简洁而明确！！

小7来啦！！中学教资资料不必买全套！！资料本身不在于多在于精，直接分享一些高效，全面，好用的备考资料干货啦，小伙伴们抓紧收藏！！

一、选择一套线上中学教资笔试(英语)课程

科三需要考察的专业知识点比较多，如果缺乏一定备考经验的小伙伴，备考起来更是难上加难，所以这个时候最好还是报一个精讲的课程，这样学起来会更加的全面系统，毕竟最后40多天的时间提高效率才是关键，而且随课附送的资料已经足够了，就不需要购买额外的备考资料。

2.下载一份考试大纲

不管小伙伴当前备考情况如何，都一定要下载一份考试大纲，因为万变不离其纲。比如说备考中学英语，教资小伙伴们就要着重的查看中学英语教资学科所考察的方向，如果考纲中没有涉及到的部分，就可以直接忽略了。

2、 买一套薄薄的中学英语教材

小伙伴这时候一定不要从网上买太厚的教材，因为根本没有时间看，而且效率极低，如果打算报考的是初中英语教资，那么就买对应的精讲教材，如果选择的是高中英语教资，那么就选择高中对应的精讲教材。如果报班的话就可以直接用课上的讲义，也不需要额外的再去购买教材了。

3、近3-5年真题卷

近3~5年的真题卷还是非常有必要的，小伙伴们可以在备考的初期先做一套真题卷试试水，初步的了解一下做题的思路以及考察的方向，尤其是涉及到的一些具体题型及分值划分明确重难点，总的来说教学设计是中学科三贯穿始终的一个重难点，所以一定要作为备考重点。

如果真的决心考教资，就不打无准备之仗。首先，你需要准备一份备考计划表，按计划学，效率高，更轻松；其次，你需要一些比较好的资料，资料的作用就是大大节省你自己看书+总结的时间。恰好，【优师领学班】这两样东西都有：老师会细细讲述小白如何制定科一、科二的备考计划，也会讲到记忆技巧和模板使用方式；并且把计划表和答题模板送给你。这个课和资料还是免费的！点击下方小卡片立即报名领取~

4、 多搜集整理归纳一些必备干货！！

✅了解科三考情，把把握重点方向

该科主要分两大部分考察：英语专业基础知识、英语课程与教学论。

• 英语专业基础知识:靠刷题，单项选择题中除了会考到语言学外，其余的知识和中高考考察的内容难度差不多。
• 题目往往包含很多专业词汇。
• 阅读理解:多做真题，多背单词。具体的题目示例如下：

• 英语课程与教学论，包括语言教学知识与能力、教学实施与评价和教学设计，在各个题型中均有考察。来看具体题目示例：

其中简答题和教学情景分析题可以结合科二的内容来学习记忆。下图是部分简答题：

新课标的内容会通过单项选择题和简答题的形式来考察。新课标内容如下图：

全英文教案，直接分享一些题目：

中学英语的教学设计分为不同的课型，其中初中的教学设计听说课考的最多，另外阅读、读写和口语课都考到过；高中的教学设计考到最多的是阅读和读写课。小伙伴儿一定要牢牢把握阅读、听力、写作、语音、语法课教学设计的写作思路，具体模板了解一下~

一、教学目标1、知识与技能：一般指学生通过这堂课会掌握哪些单词、句型等具体的知识内容；2、过程与方法：一般指学生通过这堂课会提升哪些能力，比如阅读能力、写作能力等；3、情感态度与价值观：一般指学生通过这堂课获得了哪些情感体验，会学到哪些品质。二、教学重难点1、教学重点：一般指这堂课的重点内容，比如重点单词、句型等；2、教学难点：一般是能力的提升和情感态度的体现。三、教学过程这一部分会因为课型的不同而出现环节的差异，我们稍后具体看一下。

科三英语教学设计模版来喽！抓紧收藏！！

英语：

中文版本：（一）教学目标1.知识与技能目标①学生能够 / 复习学会，掌握本节课的生词_____, 及句型_____.②学生能够理解对话的含义，部分学生能够进行复述和表演。③完成书写练习备注：2.3 条视情况而定。2.过程与方法目标：①学生能够通过合作交流，对话活动等方式，运用本节课重点词汇和句型, 在日常生活中谈论关于_____的话题，提高语言实际交际能力。②学生的听说会话能力有所提高。3、情感态度与价值观目标：培养学生的学习积极性，学生敢于乐于运用英语进行交流；培养团队合作意识；本节课的中心思想。（二）教学过程1. 导入环节①运用新媒体展示图片、电影、歌曲等导入；②运用游戏导入；③创设情景。（以上任选其一）设计意图：激发学生的学习兴趣，营造一个较好的英语学习环境；复习旧知识，启发学生的思维，富有趣味性，便于引出新授内容。2.新授环节①老师课前准备好图片并在图片上标好英文名称，利用PPT的形式播放给学生，新授本节课单词；②学生跟读几遍，并强调“_______”的发音，突破难点；③运用师生对话的方式教学句型。3.归纳小结以活动形式，每位学生充分发言，交流学习所得。4.布置作业抄写、背诵单词，下节课听写；做题辨析相近词等。6.板书设计上课时准备写在黑板上的内容。板书要求科学性、整体性、条理性。

英文版本

（一）教学目标 Teaching aims/objectives1. Knowledge aims：【这里一般是指学生通过学习本堂课，能够学到哪些知识，比如会了多少单词，掌握了几个句型】（1） Ss can grasp some new words, such as: 新授单词，列出两个，其它用省略号代替...（2）Ss are able to master the sentence pattern:写出你这节课的重点句型是什么？（3） Ss are able to understand the dialogue between the teacher and his Ss（进行对话的主人公）, some can role play the dialogue after this lesson.2. Ability aims：【学生通过一系列的活动提高语言技能，如听说读写能力的提高】（1） Ss' listening ability will be enhanced by listening to the dialogue.（2）Ss' speaking ability will be improved by speaking out the sentence pattern and group discussion.（3）Ss are able to talk about seasons in their daily life using the words and sentence patterns they've learnt.3. Moral aims: 【可以写与主题相关的，也可以写学生学习兴趣，情感态度的升华】（1）Ss' awareness of loving our natural world can be cultivated.（2） Ss can understand team-work spirit through a series of activities/ group works.（3）Ss' interests of learning English can be stimulated.【ps:每个目标写两个即可，情感态度与价值观目标可以写一个】（二）教学流程 Teaching procedure【T代表老师，Ss代表学生们】Step 1 Warming up1. T sings a chant and does the actions together with students.2. After doing this, T has a free talk with studentsT: ……S: …（可以采取头脑风暴、谜语、TPR等方式引入）Step 2 Presentation1. T create a real situation 引入对话情境2. Listen to the dialogue for the first time to find out the main idea of the it.3. Listen to the dialogue for the second time to find out the key words and sentence pattern.4. Present the key words and sentences on the blackboard.Step 3 PracticeActivity 1Let Ss read after the tape all together, trying to imitate the pronunciation and intonation.Activity 2 单词练习活动（游戏法）Activity 3Let Ss have a role play, using the sentence pattern they have learned to make a new dialog.And let them have a competition.Step 4 ConsolidationMake a survey in groups about___________Then the survey will be shared in front of the whole class.Step 5 SummaryStudents are asked to summarize and the teacher makes complement.Step 6 Homework开放作业

5. 一本高学段教案

如果报考的是初中英语教资，那么可以选择初三的教案。如果报考的是高中英语教资，可以选择高三的教案。时间有限的话，就可以直接通过网上去搜索对应的题目，尤其是要查看之前考察过的真题，注重举一反三。一般来说科三会考察教学设计的其中的某个环节，还有一些中高考的题目，也可以对应的去做一做，没准会涉及到相关的知识点。

6.坚持刷题库

像是17首页的免费题库就可以每天坚持刷一刷，现在距离正式开考还有一个多月的时间，每天坚持刷50~100道题，还是很有必要的，涉及到客观题的部分小伙伴不需要死记硬背，直接刷题就完事了。

7.电子课本网必用

一般来说会涉及到具体题目的时候会用到电子课本网或者是进行教师资格证面试的时候，如果有需要的话，小伙伴可以直接从网上搜索，不需要再去购买原文教材了，因为一方面浪费时间，另一方面也没有这个必要。

小7发现很多备考教师资格证的小伙伴，手上或多或少有一些资料，但资料并非越多越好，要少而精，不要大而全，否则和看教材就没有区别了。强力推荐这个免费的【优师领学班】，这个班不仅有老师带着你学习科一科二的考试技巧，更重要的是配套的学习资料非常丰富。

1、学霸笔记：汇总重要的考点，相当于“划重点”，不用再背书啦；

2、大题模板：我们常说小题背口诀，大题套模板，有了模板，大题轻松拿分；

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